O USO DE RECURSO DIDÁTICO COMO FERRAMENTA DE TECNOLOGIA ASSISTIVA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO PARA CRIANÇAS DEFICIENTES VISUAIS

Autores

  • Geiza Leite dos Santos UniRedentor
  • Josiene Maria Silva Faustino Uniredentor
  • Kethley Karoline Furtado da Silva de Souza UniRedentor
  • Érika de Fátima Magno Machado UniRedentor
  • Livia Maria Coelho Rosa UniRedentor
  • Ana Karolina Guimarães Costa UniRedentor
  • Tays Samuel Serra
  • Paula Christina Correia Gonçalves UniRedentor
  • Thamiris Bevilaqua de Andrade UniRedentor
  • Kamila Muller Beazussi UniRedentor

Palavras-chave:

alfabetização; tecnologia assistiva; crianças deficientes visuais.

Resumo

O estudo em questão visa enaltecer os inúmeros benefícios do uso de tecnologias assistivas com intuito de promover o desenvolvimento das mesmas por parte dos profissionais de saúde. Tal estudo beneficia especialmente crianças deficientes visuais por meio da compreensão de como se dá seu aprendizado e elaboração de recurso didático que propicie uma melhor adaptação quanto a alfabetização

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Biografia do Autor

  • Geiza Leite dos Santos, UniRedentor

    Graduanda em Enfermagem pelo Centro Universitário Redentor

  • Kethley Karoline Furtado da Silva de Souza, UniRedentor

    Graduanda em Enfermagem pelo Centro Universitário Redentor

  • Érika de Fátima Magno Machado, UniRedentor

    Graduanda em Enfermagem pelo Centro Universitário Redentor

  • Livia Maria Coelho Rosa, UniRedentor

    Graduanda em Enfermagem pelo Centro Universitário Redentor

  • Ana Karolina Guimarães Costa, UniRedentor

    Graduanda em Enfermagem pelo Centro Universitário Redentor

  • Tays Samuel Serra

    Graduanda em Enfermagem pelo Centro Universitário Redentor

  • Paula Christina Correia Gonçalves, UniRedentor

    Graduanda em Enfermagem pelo Centro Universitário Redentor

  • Thamiris Bevilaqua de Andrade, UniRedentor

    Graduanda em Enfermagem pelo Centro Universitário Redentor

  • Kamila Muller Beazussi, UniRedentor

    Docente de Enfermagem pelo Centro Universitário Redentor

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Publicado

2022-03-10

Edição

v. 7 n. 1 (2021): January / June 2021

Seção

Articles

Como Citar

O USO DE RECURSO DIDÁTICO COMO FERRAMENTA DE TECNOLOGIA ASSISTIVA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO PARA CRIANÇAS DEFICIENTES VISUAIS. (2022). Revista Interdisciplinar Pensamento Científico, 7(1). https://reinpec.cc/index.php/reinpec/article/view/756