“OS BENEFÍCIOS DA TERAPIA INDIVIDUAL DE ESTIMULAÇÃO DE LINGUAGEM COM BASE NO MODELO DIR FLOORTIME PARA A AQUISIÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DA PRAGMÁTICA EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)” (2020) Revista Interdisciplinar Pensamento Científico, 6(1). Disponível em: https://reinpec.cc/index.php/reinpec/article/view/548 (Acesso em: 18 agosto 2026).